А.Л. Глухих “Из истории образования в Оханском уезде”.

В 1870 году было организовано Оханское Уездное Земство. В составе уезда было 48 волостей. По сведениям Волостных правлений всех грамотный  в уезде было мужчин- 1291 человек и женщин- 396 человек, всего- 1687 человек. Жителей в уезде около 175 тысяч обоего пола, из них грамотных было 93 человека на тысячу жителей.

К налу деятельности Земства во всем уезде в 1870 году было 13 училищ и на содержание всех их расходовалось 2658 рублей в год, т.е. около 205 рублей на одну школу.

Школьные помещения были  ветхие и не приспособлены, потому что крестьянские общины отводили для школ такие общественные здания, которыми не могли пользоваться сами и которые требовалось немедленно ремонтировать.

Из 13 школ принятых Земством более или менее удовлетворительно содержались две заводские  за счет владельцев Очерского и Нытвенского.

Насколько плохо дело было поставлено в школах, можно судить по тому, что из лиц занимавших учительские должности в уезде, только один учитель Нытвенской школы Аликин, учитель Оханской- Холмогоров имели свидетельства на звание учителя. В остальных школах в большинстве случаев, учителями являлись местные священники или лица без всякой образовательной подготовки и даже малограмотные невежды.

В сентябре 1870 года был организован Училищный Совет, председателем которого был избран священнослужитель. С утверждением Училищного Совета на основании п. 5 ст. 24 Положения «О народных училищах» определение учителей в принятые Земством училища стало проводиться только с утверждения их в звании учителей уездным Училищным Советом. Поэтому все бывшие преподаватели, кроме священников, приглашены были пройти экзамены на проф.пригодность  в Училищном Совете, а всем иным лицам, занимающимся обучением детей грамоте постановлением Училищного Совета от 12 марта 1871 года было решено  «воспретить преподавание».

В связи с новыми требованиями от преподавателей по правилам Положения «О народных училищах», почти все священники отказались от учительства, оставив за собой преподавание Закона Божия. Новое направление данное Земством в школах, выразилось в повышении образовательного ценза учителей и требовании большей успеваемости от учеником по изданным учебным программам. Благодаря установлению лучших окладов содержания учителей, на данные должности привлекло больше желающих.

А вот какой был состав учителей до принятия школ Земством. В одной из школ 5 лет учителем был унитер-офицер Пискунов, которому по прохождению экзамена в Училищном Совете было отказано в звании учителя « по невыдержанию испытания и неспособности к преподаванию». Такой же участи подвергся преподаватель одной из школ московский мещанин Филиппов.

Насколько прост был тогда взгляд на учительские обязанности, говорит хранящаяся в архивах докладная записка «расслабленного» крестьянина Григория Потанина об определении  его на учительскую должность. В записке говорилось, что Потанин в 1856 году управлением графа Строганова по нездоровью был назначен в Острожское безмездное училище и служил там по май 1861 года, а с этого времени занимался в селе « тою же деятельностью у себя в доме частно». Как и можно было ожидать, по прохождению экзамена в Училищном Совете , он оказался почти безграмотным

В Чистопереволочной волости оханский мещанин Ф.Селиванов, занимавшийся винной торговлей, обучал  грамоте мальчиков в течении двух лет во втором этаже питейного заведения. Когда ему предложили пройти экзамен на проф. пригодность в Училищном Совете на получение звания учителя , то он предпочел скрыться из волости.

Учительница Большесосновского женского училища штабс- капитанша Привалова по прохождению экзамена оказалась «слабой в науках», но все же временно была допущена к исполнению обязанности учителя в том же училище.

С 1886 года земские школы представляли собой учебные заведения с трехлетним курсом обучения (одноклассные), где учились дети, разделенные на три отделения и с четырехлетним учебным курсом по два отделения  в классе (двухклассные). В земских школах преподавали русский язык, чистописание, арифметику в простейшем изложении, Закон Божий, церковнославянский язык и церковное пение. Обучением занимались народные учителя и местные священники. Земские школы содержались земствами, но находились под контролем чиновников Министерства народного просвещения. В первое время в некоторых селениях существовали раздельно мужские и женские училища, но затем доминировать стали учебные заведения смешанного типа. К двухклассным с 1908 года относились земские школы в селах Андреевка, Беляевка, Дуброво, Окуловка, Острожка. По данным на 1911 год в Андреевской школе учились 170 детей обоего пола, в Беляевской- 177, в Дубровской- 180, в Острожской- 219, в Окуловской- 108. В 1914 году к ним присоединилась школа в Казанке. Одноклассные земские школы существовали в селениях: Андреевская волость- Большие Суровцы, Большой Чуран; Беляевская волость- Гляденово, Заполье, Наплывная (Заборная), Пташки; Дубровская волость- Алекино(Мерзляковская), Замостовая, Зародники, Подволошная; Казанская волость- Горбуны, Замалая, Замании; Острожская волость- Усолье, Гольяны, Липовка, Сапоги, Сухой лог, Нижние Сычи(Тупиковая), Казымова; Посадская волость- Пономари (Посадская), Мыльники (Воробьевская), Захарова (Гавриловская), Убиенная (Чигудаевская); Притыкинская волость- Шалаши-Кокуй, Сосновка, Залазная; Таборская волость- Кочегары, Таборы.  В Оханске имелись две земские школы- мужская и женская.

В одноклассных школах было по одному –два учителя, в двухклассных- четыре- пять. Уездное земство придавало народному образованию особое значение и более трети своих денежных средств расходовало на школы. Первое время для школ строились деревянные здания, но ближе к концу 19-го века  был взят курс на строительство только каменных зданий. Также был введен план всеобщего начального образования сроком до 1923 года. Но в 1918 году земские школы ,после ликвидации Оханского земства, были закрыты.

В начале 20-го века в Оханске были открыты учебные заведения более серьезного уровня, это: высшее начальное училище(бывшее 4-х классное городское училище), женская гимназия и реальное училище.

Высшее начальное училище − образо­вательное заведение, занимавшее промежуточное место между начальным и средним учебным заве­дениями, известно в Оханске с 1912 года. Училище состояло из четырех классов с годичным курсом в каждом. В него принимались дети, окончившие начальную школу. Выпускники училища обычно по­ступали в учительские семинарии или технические училища.

Первоначально в городе существовало одно­классное начальное учебное заведение − мужское приходское училище, открытое 10 сентября 1848 года городским обществом и содержавшееся за его счет. Первым учителем училища стал сын оханско­го священника Холмогоров Андрей Иванович (ра­ботал и в земский период). В 1855-м появился Кар­наев Иван Ефимович, многие годы трудившийся здесь. В 1860-м два учителя обучали 41 мальчика, из которых 31 был из детей мещан и крестьян. К услугам учеников имелась школьная библиотека − 29 названий (100 томов). В 1868 году в училище насчитывалось уже 45 учеников, и их обучали трое учителей.

В 1870 году училище перешло в ведение уезд­ного земства. Земство купило для него за 10 тысяч рублей самое лучшее в то время каменное здание в городе – бывший дом купца Я.С.Плешкова. 1 ок­тября 1876 года приходское училище преобразова­ли в городское двухклассное. Оно перешло в ве­дение министерства народного просвещения. При этом земство продолжало его финансировать на 50 процентов. В первом классе учителем был Кар­наев Иван Ефимович, во втором – Попов Михаил Александрович.

С 22 сентября 1887 года училище стало трех­классным городским. В нем появилась должность учителя-инспектора, которую занимали последо­вательно Чащихин Василий Егорович (кроме него здесь работали еще четыре учителя) и Семенов Алексей Иванович. 2 февраля 1897 года при учи­лище открылись ремесленные классы: столяр­но-токарный и переплетный. 1 января 1901 года училище преобразовали в четырехклассное город­ское. Обязательными предметами училища явля­лись: Закон Божий, русский и церковно-славянский языки, краткие сведения по теории словесности и истории литературы, арифметика, алгебра, гео­метрия, физика, история и география всеобщая и России, естественные науки, чистописание, черче­ние и рисование, пение и гимнастика. С 1907 года в учебном заведении начали преподавать иностран­ный язык – немецкий (уроки вел Роберт Альфонс Робертович). За год обучения ученики платили 5 рублей, но нуждавшиеся от платы освобождались. На 1907 год в училище насчитывалось 149 учени­ков (из них 109 являлись детьми крестьян и масте­ровых), в 1909 − 131, в 1912 – 120, в 1914 – 153 (в том числе 26 девочек).

В 1912 году училище получило статус высшего начального училища. Руководили четырехкласс­ным училищем учителя-инспекторы: Семенов Алексей Иванович и Пономарев Иван Фокич (с 1908, позднее он же – инспектор высшего началь­ного училища). Из числа учителей можно назвать Дьякова Федора Яковлевича, работавшего здесь в 1908-1909 годах после окончания Казанского учительского института*. Училище размещалось в двухэтажном каменном здании, которое с года­ми ему стало тесным. Наверху находились четы­ре класса, учительская, физический кабинет, на нижнем этаже – три комнаты под мастерские (в частности, с 1897 года здесь существовало столяр­но-токарное отделение). Одну комнату занимал рисовальный класс. При училище имелся двухэ­тажный деревянный флигель, в котором проживал инспектор училища, и сад. Училище существовало по 1918 год.

Женская гимназия  ведет историю с женско­го приходского училища, открытого 18 июля 1872 года. В 1870-е, 1880-е в нем работали две учитель­ницы: Трубинова Аделаида Павловна (дочь чинов­ника) и ее помощница по рукоделию Попова Алек­сандра Николаевна*, затем – Соболева Лидия.

К 1887 году женское училище преобразовали в женскую прогимназию, начальницей которой явля­лась Губанова Мария Алексеевна. Преподаватель­ский коллектив состоял тогда из десяти человек. 1 сентября 1901 года прогимназия стала трехкласс­ной (в этот год в ней училось 45 девочек), затем – четырехклассной (к 1903) и шестиклассной (к 1904).

В августе 1905 года появился седьмой класс, и учебное заведение получило статус гимназии. В 1906-м здесь открылся восьмой класс. Гимназия располагалась в двухэтажном каменном здании, приобретенном в 1899 году у купца Н. К. Бахтияро­ва и перестроенном земством (оно же и содержало гимназию). В 1907 году это здание считалось са­мым большим и красивым в Оханске. На верхнем этаже находились пять классов, кабинет начальни­цы гимназии и библиотека, на нижнем этаже – три класса, физический кабинет, комната для занятий языками, комната врача и учительская. Кроме того, существовало общежитие для 20 девочек из бедных крестьянских семей. Для женской гимна­зии обязательными предметами являлись: Закон Божий, русский язык, арифметика с приложени­ем к счетоводству и основы геометрии, география всеобщая и русская, история всеобщая и русская; «главнейшие понятия из естественной истории и физики, относящиеся к домашнему хозяйству и гигиене», чистописание, рукоделие, гимнастика. К необязательным предметам относились языки, ри­сование, музыка, пение и танцы. После окончания гимназии ее выпускницы могли работать педаго­гами или заведовать сельскими школами. В 1909 году в гимназии училась 261 ученица, в 1912 – 289, в 1914 – 328 (из них чуть более трети – из Оханска). 2 июля 1917 года началось строительство нового здания для гимназии. Средства на ее строитель­ство изыскал Я. К. Морозов. Женская гимназия закрылась в 1918 году. Инспектор прогимназии в 1903-1904 – вдова чиновника Мейер Раиса Михай­ловна, начальницы гимназии (с 1905) – Каменская Мария Васильевна, Надеждина Ольга Семенов­на, Егорьева Елена Владимировна.

  Реальное училище − общеобразователь­ное учебное заведение, в работе которого суще­ственная роль отводилась предметам естествен­ной и математической направленности, открылось в Оханске 1 октября 1908 года. Занятия начались 11 октября. Первоначально оно состояло из двух первых классов. Всего в первый класс приняли 49 детей. Разместилось реальное училище в двухэ­тажном каменном доме, в котором до этого нахо­дились земское училище и «театр». Здание было приобретено земством за 5 тыс. руб., хотя оценоч­ная стоимость его составляла более 18 тыс. Позд­нее, в 1910 году, для реального училища постро­или трехэтажный каменный корпус (ныне здесь размещается Центр детского творчества). В 1909 году в реальном училище учились 102 человека, в 1910 – 139, в 1915 − 176, в 1916 – 190. Училище да­вало право выпускникам поступать на физико-ма­тематический и медицинский факультеты универ­ситетов. В годы Первой мировой войны в здании училища размещался лазарет. Реальное училище ликвидировано после 1919 года. В 1920-м на его базе организована единая трудовая школа II сту­пени. Директором училища являлся Борняков Кон­стантин Павлович, ранее работавший учителем математики в Мензелинской прогимназии, инспек­тором – Ржаницын Сергей Витальевич. Реальное училище окончил в 1917 году Чернышев Василий Николаевич (1898-1984), полковник, начальник ка­федры военной топографии Военно-политической академии им. Ленина. Здесь учились: в 1914-1919 – Вилесов Георгий Иванович (1902-1979), доктор технических наук, профессор; в 1912-1914 − Ши­ринкин Алексей Дмитриевич (1897-1938), извест­ный военный летчик, Плешков Виктор Васильевич (1899-1977), автор краеведческих записок «Как мы жили в свое время», Рассомагин Иван Александрович, фармацевт, зав. Оханской аптекой, участник гражданской войны.

(авт. А.Л. Глухих).